2014年度　学生による放射化学の授業評価
出席人数　43名　回答率　43/45(95.6%) 　評価は平均値

1 全くそう思わない，2 そう思わない，3 どちらとも言えない，4 そう思う，5 強くそう思う

（15〜19は実験なので除外）
ここに示すのは平均値であり，詳細な全データは研究室の掲示板に掲示してある。

A 授業内容・方法について
1　テキストや視聴覚教材は，この授業内容を理解するのに役立った。
4.0
2　授業内容は質的・量的に見て適切であった。
3.9
3　ノートを取りやすい授業であった。
3.2
4　教官はよく学生に質問するなどして，学生を積極的に授業の流れに参加させようとした。
3.3
5　学習意欲をそそる内容であった。
4.1
6　新鮮な驚きや感動のある授業であった。
4.0
7　科学的な考え方を拾得するのに役に立った。
4.0
8　今後自分で専門の勉強をやっていく上での指針が得られた。
4.0
9　問題の解法をよく理解でき，問題を解くことができた。
3.8
10　演習が講義の理解を深めるのに役立った。
3.7

B 学生自身の受講態度および基礎知識について
11　私のこの授業の出席率は良かった。
4.6
12　私は，この授業時間には集中して受講できた。
3.8
13　この授業についての私の基礎知識は十分であった。
2.8
14　授業を理解するために，授業時間以外にも学習した。
3.4

C 実験・実習について

省略

D 授業の総合的評価について
20　この授業を，後輩にも薦めたいですか
4.1
21　この教官の他の授業も受講してみたいですか。
4.1
22　この授業について総合的に判断すると次のどれですか。
（1.良くない，2.もう少し，3.ふつう，4.よい，5.大変良い）
4.1

E. 余白を利用して，自由に答えて下さい。

・黒板が薄くて見づらかった。テストの内容に，授業でさらっとしか触れていない内容が出て辛かった。
・黒板の板書が暗くて見えにくかった。
・黒板の字がうすすぎて見にくい。板書するときは電気付けるべき。
・もっとまとめやすいパワーポイントにしてほしかった。例：穴埋めしきとか。グラフや図ばかりでまとめにくい。
・スクリーンを使ってるから前の電気を付けてなくて，たまに，板書をする時，逆に電気がついていないためにみにくかった。
・さらに字が小さかったので，前から4番目くらいに座っても見えなかったので，黒板に字を書くときは電気を付けてほしいです。
・黒板を利用するときは，電気を付けてもらいたい。
・先生の黒板の文字が小さく，薄くて見えづらかったです。

<自己評価>
スクリーンを利用するため，前の電気を消していることで，字が見にくいとの意見が見られた。
その場で，電気を付けるよう言ってくれれば，そのようにしたい。
字はもう少し大きくし，濃くするようにしたい。
前の席も空いているので，できるだけ前方の席に座ってもらいたい。

カリキュラムのページ